看看日历_看看日历芒种是哪日

《看日历》教学设计

1
、学会 10 以内数的分解和组合和加减法
，知道一星期的顺序、学会看日历 、掌握单双数
、相邻数，对数量关系、图形特征 、空间位置的变化产生兴趣 ，并能进行简单的分析
、判断、推理
。

2 、幼儿园教案 篇 1 活动分析。 本次活动是幼儿在玩水过程中了解物质沉浮现象的基础上的进一步探索
，因此活动的重点定位在能动手尝试使用多种辅助材料让玻璃球浮起来，难点是：学习合作真实记录实验结果 。 活动目标
。 幼儿动手尝试使用多种辅助材料让玻璃球浮起来 ，进一步感知沉浮。 初步尝试小组合作记录实验结果 。

3
、有计划地开展教学研讨活动
，认真组织教师听课、评课，以研带教 ，改革课堂教学
，促进了教育质量的提高
。组织全园教师开展了美术领域优课展评，评选出郁红 、顾娴静老师的 2 节美术活动 ，在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同体活动中进行展示
，获得一致好评。

日历中二九三九四九是什么

1
、日历里面的二九三九的意思是：从冬至那一天开始数九 看看日历 ，以后每九天 ，就是一个“九”，“二九 ”就是第二个“九
”
，“三九”就是第三个“九 ”，到“三九
”“四九” ，是全年最冷的时候 。当数到九个“九天 ”
，便春深日暖、万物生机盎然，是春耕的时候 看看日历 了
。

2 、一九天 ，二九天
，三九天，四九天分别对应的是冬至后的之一 ，第二
，第三，第四个九天。中国有“数九寒冬
”的说法 ，从冬至开始数“九”以计算时令 。“数九 ”习俗起源于何时
，现在还没有确切的资料
。不过，至少在南北朝时已经流行。

3、在日历中 ，“二九三九
”代表了从冬至起开始计数的九个九天周期 。其中，“二九”指的是第二个九天阶段
，“三九 ”则是第三个。这两个阶段通常出现在冬季最寒冷的时期
。当九个九天周期全部数完，春意渐浓 ，气温回升
，大自然恢复生机，春耕也就随之开始了。

转眼又到了冬季我没有一件好的棉衣翻看手机看看日历的歌词

1
、转眼间 ，我已走过了二十个春天
，但我对你就是有一种不能言传的感情 。你有时就像孩童似地向我微笑，有时又像母亲似地轻轻抚摸着我
。你不像夏那么焦躁 ，也不像秋那么高傲
，更不像东那样冰冷。我想也许正是因为这，才让我喜欢甚至爱上你 ，才让我那么地怀念你
，才让我总想为你唱首歌 。

2、. 你不知道你一厢情愿为一个人付出所有的样子有多愚蠢
。 2 喜欢一个人就应该遵从自己的心而不是他人的声音。 2 等你结婚的时候给我寄张请贴吧，我倒想看看我当年爱的死去活来的男人 ，最终到底娶了一个怎么温婉动人的女子 。 2 你回复嗯我会继续找话题我回复嗯却看不到你的信息这就是爱与被爱的区别
。

3 、累了，看看花开花谢
，给心灵一份轻松；烦了，看看潮起潮落 ，给生活一份惬意；冷了；看看我的祝福。

4
、大寒已来到
，北风呼呼啸，雪花凑热闹 ，誓与人比高 。我送问候到
，祝福身边绕，快乐无烦恼
。任你风怒吼 ，任你雪花飘
，我自乐逍遥。

5、如果没有我的爸爸妈妈，就不会有现在的我 。父母为了我 ，操尽了心。舍不得吃
，舍不得用，也要给我吃好的 ，穿好的
。为了我能成材，花大量的钱财给我上各种补习班。看看日历
，2007 年了，再过几个月我就满 14 岁 ，就是名副其实的小大人了 。

大班公开课《认识日历》优秀教案教学反思 (2)

1 、《认识日历》优秀教案篇一 活动目标 初步理解年月日的概念
，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（231）天 ，一年有 365 天
。引导幼儿知道有记录时间年月日的叫做日历。日历有年类之分
，种类之别 。

2
、欣赏故事，引起探索日历的兴趣
。一边听故事一边呈现 PPT ，感知一年有 12 个月。了解日历的结构及基本知识 （一）认识日历中的月 （PPT 呈现弹出月）（二）出示实物日历认识星期 借助 PPT 和大日历
，了解日历的主要元素 。1）认识日期 2）认识星期的排列，知道一个星期有七天
。

3、老师说节日 ，幼儿在日历上找出来
，并进行评价。 活动延伸 小朋友之间互相提问 、指认日期 。 教学反思： 《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边 ，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣
。

4
、“认识日历“这个活动，符合幼儿的现实需要
，适合大班幼儿的现有水平，日历对幼儿来说并不陌生 ，是幼儿生活中非常熟悉的事物
，认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探索需求，我设计了“认识日历”这一活动 ，试图让孩子们在交流、游戏 、探索中尝试获得新的知识经验 。

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