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教学资源分为几类?

AECT’77 定义曾经把教学资源分为两大类：设计的资源和利用的资源 。AECT’94 定义对教学资源的界定有所修改，主要包括教学材料 、教学环境及教学支持系统. 教学资源 ，通俗的说
，是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的
、可以为学生的学习服务的教学组成要素
。

媒体素材 媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形 / 图像类素材 、音频类素材、视频类素材
、动画类素材。试卷 试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题 。课件 课件是围绕一个或几个知识点 ，体现教学策略，实施相对完整教学的软件。

媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元
，可分为五大类：文本类素材、图形 / 图像类素材 、音频类素材
、视频类素材、动画类素材
。试题库：试题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的 *** ，是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具。

通常包括教材 、案例
、影视、图片 、课件等
，也包括教师资源
、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容 。

教学资源是支持教学活动所需的各种资料和素材的总称 ，它们可以帮助教师更有效地进行教学
，也可以帮助学生更好地学习和理解知识
。教学资源通常包括以下几类内容： ** 文本资料 **：包括教科书 、教学大纲
、讲义、文章 、案例研究、阅读材料等。

什么是科学

“科学：运用范畴
、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系 。法国《百科全书》“科学首先不同于常识，科学通过分类 ，以寻求事物之中的条理
。此外
，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。

科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算 、文字解释
、语言说明、形象展示的一种总结 、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道 ，可其具有公允性与一致性
，其为探索客观世界最可靠的实践 ***  。

“科学”不好以简短文字加以准确定义
。一般说来，科学涵盖三方面含义：观察：致力于揭示自然真相 ，而对自然作用由充分的观察或研究（包括思想实验），通常指可通过必要的 *** 进行的
，或能通过科学 *** ——一套用以评价经验知识的程序而进行的。假设：通过这样的过程假定组织体系知识的系统性 。

科学是由实践检验并无限趋近真理的 *** 
。指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学
、物理、化学等）研究 ，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问
，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称 。

科学是指系统化了的知识　哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学 *** 提供一个充分的本质主义定义但并不很成功，笼统地说 ，科学是运用范畴 、定理
、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系
，是社会意识形态之一。

科学是认识的一种形态，是指人们在漫长的人类社会生活中所获得的和积累起来的、现在还在继续积累的认识成果 、知识的总体和持续不断的认识活动本身
。所谓科学 ，是具备客观性和真理性的既具体又普遍的有体系的学术上的认识
，即科学是学问达到更高程度的部类等等。

怎样学习的效率更高?

积极探索知识的乐趣，培养对学习的热情 。有疑问就大胆请教 ，积累点滴
，进步不止步
。保持愉快心情每天保持好心情，做事有条理 ，学习更投入，效率自然高。与同学们融洽相处
，团结进取，学习效率更上一层楼！注意整理把课本
、作业、资料有序整理 ，用时一目了然 。

保证每晚 8 小时的充足睡眠
，白天再加个午觉，让你精神饱满 ，效率翻倍
。专注力 MAX 学习时心无旁骛
，休息时尽情放松。像陶渊明所说，虽处闹市 ，但心中只有课本 。♀体育锻炼身体是革命的本钱！抽空跑跑步
，学习效率会更高哦！主动学习有问题就问，不怕丢人！只有主动学习 ，效率才会悄悄提升
。

想要提高学习效率
，不再感到疲惫吗？试试以下小技巧，让你的学习更加高效。设定时间限制将长时间的学习任务拆分成小部分 ，每部分限定时间，例如一小时内完成练习或八点前完成测试 。这样不仅使你更加专注
，还能逐渐缩短完成时间，你会发现作业完成得更快 ，效率更高！专心学习别让其他事情干扰你的专注力
。

学习是人生中必不可少的一部分
，但如何学习更高效呢？本文将为你介绍几种提高学习效率的 *** 。保证充足的睡眠保证充足的睡眠，晚上不熬夜 ，中午也可以小睡一会儿 。有了好的精神状态
，学习效率才能提升。♀全神贯注，适时休息学习时要全神贯注 ，玩的时候尽情放松
。

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